Embodied Imagination Training
How to learn to imagine but also to synthesise and prototype, all in one experience?
–
I see imagination as a tool to raise consciousness, because what I imagine brings me on the journey, I learn from this journey, I evolve as a person. This puzzle is an invitation to play with the thought that an entire humanity could raise to a higher consciousness through embodied imagination, i.e. when new worlds are created in our individual minds (zoom out) but also when our bodies follow the mind and create these worlds in reality (zoom in).
What conditions are needed for Imagination, Synthesis, Prototyping to happen?
-
Space - doing nothing, walking, wandering, daydreaming, flow states
-
Pause - reflecting, writing, sketching, noticing things, observing, formulating questions or problem statements
-
Mess - experimenting, thinking small, playing, doing, asking for feedback
If you were to teach someone to imagine and create something from nothing, how would you do it? Share examples. And let's discover experiences to help people learn to imagine what's not there yet and bring ideas to life.
Note: this puzzle's description can be edited by anyone to make it more clear. Just click "edit".
// Jei išmokytum ką nors įsivaizduoti ir ką nors sukurti iš nieko, kaip tai padarytum?
„įsivaizduoti, sintezuoti, prototipas“ - techniškai prilygsta:
Visa tai gali padaryti kompiuteriai, todėl manau, kad AI galės tai padaryti. Tačiau kalbant apie mokymąsi, tai reiškia, kad, pavyzdžiui, „įsivaizduok“ dalis yra ta, kuri labai priklauso nuo pradinių sąlygų (pirminės patirties ir unikalaus derinio su aplinka). subjektas (pseudoatsitiktinis procesas), koks yra vaizduotė.
Jie sako - atveskite tinkamus žmones tinkamoje vietoje, ir jie sukurs magiją. Manau, kad vaizduotė yra ne mokomoji, o maitinamoji-gali būti įvairių veiksnių, tokių kaip valgymas, veikla, bendravimas (klausimai!), Euristika, kaip pasirinkti tinkamus žmones ir vietas vaizduotei sužadinti ir kt.
Tai, ką vadinate - „erdvė, pauzė, netvarka“ - tikriausiai yra tik natūralūs gyvenimo įvykiai: tyrinėkite, atsipalaiduokite, užsiimkite. Kas žino, galbūt jie asocijuojasi su tomis beta, alfa, teta smegenų bangomis , metodika, kaip pakeisti šias būsenas, gali būti pakartotinai naudojama šiam integruotam procesui. Pavyzdžiui, gali būti, kad dušas ir važiavimas traukiniais, matant peizažus, įveda žmones į konkrečią smegenų bangų būseną, o paskui įvairūs kiti stimulai-į kitas proto būsenas.
// If you were to teach someone to imagine and create something from nothing, how would you do it?
"imagine, synthesize, prototype" -- is technically equivalent to:
All these things computers can do, and so, I think, the AI will be able to do. However, when it comes to learning, then, what this means, is that, for example, "imagine" part -- is the one that is highly-dependent on the initial conditions (the original experience and unique combination with environment) of that entity (a pseudo-random process) that the imaginator is.
They say -- bring the right people in the right place, and they will create magic. I think, imagination is not teach-able, but nourish-able -- there can be various factors, like eating, activities, communications (questions!), heuristics on how to select the right people and places to spark imagination, etc.
What you call -- "space, pause, mess" -- is probably just natural occurrences in life: explore, relax, engage. Who knows, maybe they associate with those beta, alpha, theta brain waves, the methodology how to change these states could be re-used for this integrative process. For example, it may be that shower, and riding on the trains, seeing landscapes, puts people into a specific brain-waves state, and then different other stimuli put them into other states of mind.
// Jie sako - atveskite reikiamus žmones tinkamoje vietoje, ir jie sukurs magiją.
Man įdomu solo vaizduotė. Kaip vaizduotė gali įvykti savaime? Kokių stimulų reikia norint pasinerti į vidų ir pradėti klausinėti bei tyrinėti? Kadangi žmogus taip pat yra gyva sistema, kuri jau visą laiką sąveikauja su savo mintimis ir aplinka (net ir be žmonių grupės).
// dalis „įsivaizduoti“-yra ta dalis, kuri labai priklauso nuo to subjekto (pseudoatsitiktinio proceso) pradinių sąlygų (pirminės patirties ir unikalaus derinio su aplinka).
Taip, žinoma. „Pažink save“ vis dar yra tiesa. Pasinerimas į asmeninę kelionę išspręsti praeities iššūkius gali sužadinti vaizduotę. Prisijungimas prie savo šaknų, kad sukeltų vaisių.
Savo darbe taip pat pastebiu, kad sintezė ir prototipų kūrimas yra sunkus ir naujas žmonėms, kurie nedirba technologijų ar dizaino srityse. Šių žingsnių sprendimas (kaip išmokyti šių įgūdžių) yra toks pat svarbus kaip ir vaizduotės lavinimas.
Priežastis, kodėl aš pasidalinau šiuo galvosūkio ID, nes dirbu švietimo/mokymosi palengvinimo srityje. Todėl man įdomu aptarti tokio „įkūnyto vaizduotės lavinimo“ pavyzdžius ir jį patobulinti, ty aptarti, kaip žmonės, kurie taip pat domisi žmogaus vystymusi ar vaizduotės ugdymo veikla (mokymas, instruktavimas, konsultavimas, žinių perdavimas, tobulinimas, tt) tai padaryti ar norėtumėte užsiimti vaizduotės ugdymu, o tada pamatyti, ar yra kokių nors bendrų modelių, kurie gali būti naudojami kaip vaizduotė kaip proceso šablonas, kurį galima paaiškinti ir pasidalyti su žmonėmis. Greitam verslo planavimui yra „liesos drobės“ šablonas. Mane domina šablonas „svajonių pasauliai ir prototipas“. Taip žmonės, kurie net neturi prieigos prie konsultantų, galėtų išmokti įsivaizduoti svajonių pasaulius ir paversti juos realybe.
Tai svarbu (man) galvojant apie nelygybę ir skurdą pasaulyje. Mano prielaida yra ta, kad jei daugiau žmonių išmoktų įsivaizduoti svajonių pasaulius ir kurti, pasaulis pakiltų daugelyje vietų vienu metu.
// They say -- bring the right people in the right place, and they will create magic.
I wonder about solo imagination. How can imagination happen on our own? What stimuli is needed to dive inward and start questioning and exploring? Because a human is a living system too, interacting with one's thoughts and environment all the time already (even without a group of people).
// "imagine" part -- is the one that is highly-dependent on the initial conditions (the original experience and unique combination with environment) of that entity (a pseudo-random process) that the imaginator is.
Yes sure. "Know yourself" is still true. Diving into one's personal journey to resolve past challenges can spark imagination. Reconnecting with one's roots to spark fruits.
With my work, I also notice that Synthesis and Prototyping is hard and new for people who dont work in technology or design sectors. Addressing these steps (how to teach these skills) is equally important as imagination training.
The reason I shared this puzzle id because I do work in education/learning facilitation. And so I'm interested to discuss Examples of such "embodied imagination training" and make it better - i.e. discuss how people who also are interested in human development or the activity of nurturing imaginators (teaching, coaching, consulting, knowledge transfer, development, etc) do it or would like to do the activity of nurture imaginators, and then seeing if there are some general patterns, that can be used as a Imagination as a process template that can be explained and shared with people. There is a "lean canvas" template for business planning rapidly. I'm interested in "dream worlds and prototype" template. This way people who even dont have access to consultants, could learn to imagine dream worlds and make it a reality.
This is important (for me) when thinking about inequality and poverty in the world. My assumption is, if more people learn to imagine dream worlds and create, the world would lift up in many places at once.
[+]
Mano draugas kuria Cohado filosofiją ir tuo paremtą žaidimą, kuriame sakoma, kad „žmogus negali matyti savęs ir jam reikia veidrodis ". Taigi tai verčia susimąstyti, kaip svarbu turėti veidrodžius-bendradarbius kūrybos kelyje.
A friend of mine is working on Cohado Philosophy and a game based on that, where it's said that "one cannot see themselves and a need a mirror". So this makes me think how important is to have mirrors-collaborators in the journey of creativity.